Праздник 8 сентября: Международный день распространения грамотности

Знания всегда считались ценным ресурсом, что неудивительно, ведь с их помощью люди добывали еду, строили дома, лечили больных и постепенно меняли мир к лучшему. Человечество должно стремиться к тому, чтобы каждый житель планеты был образованным, а для напоминания об этой благородной цели учреждён специальный праздник — Международный день грамотности.

История появления

В 1965 году в Тегеране состоялась Всемирная конференция, посвящённая проблеме безграмотности. В мероприятии приняли участие министры образования нескольких крупных стран, и им было над чем подумать: к тому моменту едва ли не половина населения планеты не имела даже базовых навыков письма и чтения.

Выяснилось, что хуже всего дела обстояли в Индии и Африке, однако даже в благополучных европейских странах проживало немало граждан, чей уровень знаний был ниже среднего. При этом на любом континенте самыми обделёнными оказывались девушки и женщины — их насчитывалось примерно две трети от общего числа необразованных.

По итогам мероприятия участники подготовили свыше 80 рекомендаций, среди которых значилось обращение к ЮНЕСКО с предложением учредить специальный праздник в честь всемирного распространения грамотности. Дату назначили на 8 сентября — день открытия конференции. Естественно, инициатива была одобрена, и уже через год состоялось первое торжество.

Идея активизировать совместные усилия для искоренения проблемы оказалась близка многим странам, поэтому в 2002 году Генеральная ассамблея ООН объявила период с 2003 г. по 2012 г. Десятилетием грамотности. Был утверждён план мероприятий международного масштаба, а координатором действий стала ЮНЕСКО.

В число целевых программ десятилетия входила и дальнейшая популяризация праздника 8 сентября. В этот день начали проводить тематические международные форумы, а также вручать специальные премии ЮНЕСКО за наиболее выдающиеся успехи в борьбе с неграмотностью. Самых престижных две:

1. Имени короля Сечжона. Она была учреждена ещё в 1989 году в Республике Корея, правительство которой таким образом почтило память создателя национального алфавита. Награда поощряет усилия в борьбе с неграмотностью, но имеет и тематическую направленность — использование родных языков в учебной подготовке. Ежегодно из всех соискателей выбирается два лауреата, которым выдаются диплом, медаль и денежная премия в размере 20 тысяч долларов.
2. Имени Конфуция. Учреждена в 2005 году при поддержке Китайской Народной Республики. Эту награду выдают за эффективное распространение образования среди взрослых и молодёжи, а в особенности — девочек и женщин. Ежегодно определяется три победителя, которые также получают 20 тысяч долларов, медаль с дипломом и дополнительный приз — учебную поездку в Китай.

Соискателями премий могут быть как организации, так и частные лица. Заявки оцениваются Международным жюри, состоящим из шести экспертов, а затем на основании их рекомендаций генеральный директор ЮНЕСКО окончательно утверждает лауреатов. Вручение наград происходит в Международный день распространения грамотности.

Значение праздника

Главная цель знаменательной даты — привлечь внимание общественности к любым проблемам, связанным с образованием. В развивающихся странах это прежде всего нехватка школ, идущие войны или общественный уклад, не позволяющий учиться некоторым категориям населения. В более благополучных государствах тоже есть трудности, но иного порядка: там нужно помочь школьникам и студентам не только изучить программу, но и максимально раскрыть свой потенциал ради собственного и общественного блага.

В ЮНЕСКО грамотность приравняли к свободе (Literacy as Freedom) — это комплексный и постоянно совершенствующийся процесс диалога в рамках разных культур и направлений прогресса. А минимально образованным, по мнению организации, можно назвать человека, способного написать и прочитать небольшой текст о своём обычном дне.

Роль грамотности в жизни общества

Грамотность — это один из показателей культурного и социального развития как отдельного человека, так и населения государства в целом. Содержание понятия со временем менялось и расширялось. Если раньше достаточно было уметь читать, считать и писать, то сейчас перечень обязательных навыков стал намного длиннее. Более того, поскольку мир быстро и постоянно меняется, процесс обучения должен быть непрерывным.

Всемирная Организация Здравоохранения считает грамотность одним из 12 важнейших критериев, по которым можно судить о здоровье нации. Дело в том, что своего рода «побочными эффектами» доступного образования становятся:

• увеличение продолжительности жизни;
• снижение детской и материнской смертности;
• профилактика и лечение заболеваний;
• устранение эпидемий;
• искоренение нищеты;
• достижение гендерного равенства;
• стабильный экономический рост и прочие успехи на пути к миру и благополучию.

Благодаря всему этому, образованию отводится одна из главных ролей в концепции устойчивого развития ЮНЕСКО. По замыслу ООН к 2030 году вся молодёжь и бо́льшая часть взрослого населения планеты должна быть обучена как минимум письму, счёту и чтению. При этом необходимо, чтобы у любого желающего, независимо от пола и возраста, на протяжении всей жизни имелся доступ к качественному образованию.

Ситуация в мире

Грамотность способствует расширению свобод и возможностей, а также является инструментом развития потенциала отдельной личности и общества в целом. В начале XXI века человечество продолжает осваивать космос, поручило трудную и высокоточную работу роботам, и даже мысли о бессмертии уже воспринимаются как вызов науке, однако, несмотря на эти достижения, существуют уголки планеты, где у людей нет возможности учиться.

По данным ЮНЕСКО, с 2000 года ситуация в мире начала улучшаться. Так, уровень грамотности среди взрослого населения достиг 85,3% (в 1990 этот показатель был 76%), а среди молодёжи в возрасте 15−24 года — 90,6%. Женщины всё так же составляют две трети от общего числа этих людей. Самые низкие показатели в Индии, странах Южной Африки, Южной и Западной Азии.

Несмотря на очевидные улучшения, фронт работ всё ещё велик. По данным 2014 года:

• 758 миллионов взрослых людей и молодёжи не умеет считать и писать;
• 267 миллионов детей не имеют возможности ходить в школу;
• 617 миллионов детей и подростков (а это шесть из десяти) получают лишь азы навыков письма, чтения и счёта, что в условиях современного мира уже не считается достаточным уровнем грамотности.

Традиции и основные мероприятия

Поскольку праздник отмечается больше полувека, появились связанные с ним традиции. Прежде всего это проведение в штаб-квартире ЮНЕСКО торжественной Международной конференции, посвящённой итогам проделанной за год работы. Центральным событием мероприятия становится вручение почётных наград за распространение грамотности: премий имени короля Сечжона и Конфуция.

Кроме того, есть обычай каждый год посвящать отдельной теме, придумывая соответствующий девиз. Так, 2018-й прошёл под лозунгом «Грамотность и развитие навыков», а в 2017-м основной мыслью были цифровые технологии.

ООН объявила 2019 год Международным годом языков коренных народов, и ЮНЕСКО, выражая солидарность с этой датой, решила посвятить праздник 8 сентября теме «Грамотность и многоязычие». Разнообразие диалектов и языков — это культурное наследие человечества, но оно играет решающую роль в распространении образования.

Всемирной традицией стало проведение праздничных познавательных мероприятий. Во всех странах, где отмечают День грамотности, проводятся открытые уроки, лекции, круглые столы, конкурсы. Образовательные учреждения рассказывают о своей работе, библиотеки организуют книжные выставки. Естественно, мимо внимания общественности такая деятельность не проходит, так что инициатива ЮНЕСКО по популяризации даты приносит плоды.

Из достойных традиций следует отметить проведение благотворительных мероприятий. Их устраивают организации, в сферу деятельности которых входит поддержка образовательных программ. Это, к примеру, фонды Билла Гейтса, Марка Цукерберга, Роберта Боша, Генри Форда. Они организуют выставки, школьные праздники и прочие акции, конечная цель которых — дать всем желающим возможность получить удовольствие от учёбы.

В России Международному дню грамотности предшествует День знаний — государственный праздник, отмечающийся в странах бывшего СССР. Естественно, 1 сентября выигрывает в популярности, но интернациональной дате тоже хватает внимания. Большинство мероприятий проводится в школах, вузах, библиотеках — это классные часы, викторины, КВН, диктанты, олимпиады, награждения лучших педагогов.

Однако в последние годы интерес к 8 сентября возрос и распространился за пределы учебных заведений. В крупных городах организуются книжные ярмарки, конференции и семинары, по телевизору показывают познавательные программы и интервью с известными деятелями науки, волонтёры на улицах раздают взрослым листовки и журналы, а малышам — книжки с красочными картинками.

Вряд ли сейчас найдётся хоть один специалист, способный дать справедливую и однозначную оценку отечественному образованию, но Россия всегда считалась читающей страной, а по статистике ЮНЕСКО входит в ТОП-20 по образованности населения. Поддержание столь высокого статуса можно считать всеобщей задачей, а День грамотности — лишний повод о ней напомнить.

Интересные факты

В каждой стране мира свой подход к образованию. Он обусловлен менталитетом, культурой и взглядом на будущее, поэтому приносит разные результаты, однако ООН стремится к 2030 году дать каждому человеку хотя бы минимальный объём знаний. Если цель будет достигнута, то эпоха войдёт в историю как переломная, в которой высокие технологии наконец победили неграмотность. Существуют следующие интересные факты:

1. По данным ЮНЕСКО, необразованность населения является проблемой не только развивающихся государств, но и достаточно богатых. Например, в Индии, Китае, Бразилии и Египте, несмотря на высокое экономическое развитие, по-прежнему много людей, не умеющих читать и писать.
2. В девяти государствах мира проживает две трети всего неграмотного населения планеты. Из них 37% — в Индии, 11% — в Китае, а остальные — в Египте, Бразилии, Пакистане, Бангладеше, Индонезии, Нигерии, Эфиопии.
3. Самыми грамотными оказались страны с переходной экономикой, хотя разница с промышленно развитыми государствами небольшая (99,2% против 98,7%).
4. Во всех странах мира наблюдается тенденция к увеличению количества образованной молодёжи, но наиболее ярко она проявилась на востоке Азии — там уровень грамотности юношей и девушек составляет 98,9%. Лидерами считаются Япония и Южная Корея.
5. Из общего числа детей, имеющих возможность обучаться, реально пользуются ею только 60%. Хуже всего дела обстоят в Африке: в центральных регионах среднее образование получают 13%, в юго-восточных — 25%, в северных — 45%. Самым неблагополучным в этом плане государством является Нигер, где в школу ходит лишь 5% детей.
6. Наибольшая разница между мужской и женской грамотностью наблюдается в Северной и Юго-Восточной Африке, а также в Южной Азии. На Ближнем Востоке рекордсменом по количеству никогда не учившихся девушек является Йемен, в Восточной Европе — Турция, в азиатском регионе — Индонезия.
7. Существуют страны с противоположным сценарием — там образованных представительниц прекрасного пола больше. Например, в Лесото читать и писать умеют 88,3% женщин и 70% мужчин.

Всемирный день грамотности — это небольшое напоминание о большой и благородной цели. С распространением образования жизнь на планете улучшается, и внести свою лепту в общее дело может каждый. Для этого вовсе не надо становиться учителем — достаточно просто читать книги, интересоваться изменениями в мире и быть всесторонне развитой личностью.